La actividad de Ludoteca es un espacio diseñado especialmente para niños, donde la diversión y el aprendizaje se combinan en un ambiente seguro y estimulante. Nuestra misión es ofrecer a los más pequeños un lugar donde puedan explorar, jugar, y desarrollar sus habilidades sociales, cognitivas y físicas a través de actividades lúdicas y educativas. 

Actividades Dirigidas: Ofrecemos una programación diaria de actividades dirigidas por nuestro equipo de profesionales. Estas actividades incluyen talleres de manualidades, sesiones de cuentacuentos, juegos de grupo y actividades musicales que fomentan la cooperación y el desarrollo de habilidades sociales.

Espacio Seguro y Adaptado: La seguridad de los niños es nuestra máxima prioridad. Nuestro espacio está diseñado con materiales seguros y adaptados a la edad, garantizando un entorno donde los niños pueden jugar y explorar con total tranquilidad.

Fomento del Desarrollo Integral: Las actividades y juegos en la ludoteca están diseñados para apoyar el desarrollo integral de los niños. Fomentamos el desarrollo físico a través de juegos activos, el desarrollo cognitivo a través de actividades de resolución de problemas y el desarrollo emocional a través de juegos que promueven la empatía y la expresión emocional.

Beneficios para los Niños:

-Desarrollo Social: Los niños aprenden a compartir, colaborar y resolver conflictos jugando con otros niños.

-Estimulación Cognitiva: Juegos y actividades que fomentan la creatividad, la lógica y la resolución de problemas.

-Habilidades Físicas: Actividades que mejoran la coordinación motora gruesa y fina.

-Expresión Emocional: Un entorno seguro donde los niños pueden expresar sus emociones y desarrollar su autoestima.

Descuentos sobre el recibo mensual:

-8% para el segundo hermano inscrito en la misma actividad y para hijos de profesores y PAS del colegio.

-12% a partir del tercer hermano inscrito en la misma actividad.

*FIN DE INSCRIPCIÓN 18 SEPTIEMBRE 2025

La actividad de Ludoteca es un espacio diseñado especialmente para niños, donde la diversión y el aprendizaje se combinan en un ambiente seguro y estimulante. Nuestra misión es ofrecer a los más pequeños un lugar donde puedan explorar, jugar, y desarrollar sus habilidades sociales, cognitivas y físicas a través de actividades lúdicas y educativas. 

Actividades Dirigidas: Ofrecemos una programación diaria de actividades dirigidas por nuestro equipo de profesionales. Estas actividades incluyen talleres de manualidades, sesiones de cuentacuentos, juegos de grupo y actividades musicales que fomentan la cooperación y el desarrollo de habilidades sociales.

Espacio Seguro y Adaptado: La seguridad de los niños es nuestra máxima prioridad. Nuestro espacio está diseñado con materiales seguros y adaptados a la edad, garantizando un entorno donde los niños pueden jugar y explorar con total tranquilidad.

Fomento del Desarrollo Integral: Las actividades y juegos en la ludoteca están diseñados para apoyar el desarrollo integral de los niños. Fomentamos el desarrollo físico a través de juegos activos, el desarrollo cognitivo a través de actividades de resolución de problemas y el desarrollo emocional a través de juegos que promueven la empatía y la expresión emocional.

Beneficios para los Niños:

-Desarrollo Social: Los niños aprenden a compartir, colaborar y resolver conflictos jugando con otros niños.

-Estimulación Cognitiva: Juegos y actividades que fomentan la creatividad, la lógica y la resolución de problemas.

-Habilidades Físicas: Actividades que mejoran la coordinación motora gruesa y fina.

-Expresión Emocional: Un entorno seguro donde los niños pueden expresar sus emociones y desarrollar su autoestima.

Descuentos sobre el recibo mensual:

-8% para el segundo hermano inscrito en la misma actividad y para hijos de profesores y PAS del colegio.

-12% a partir del tercer hermano inscrito en la misma actividad.

*FIN DE INSCRIPCIÓN 18 SEPTIEMBRE 2025

En la actividad de Me gusta bailar, trabajamos el Baile Moderno. Esta modalidad de baile permite a los niños y niñas aprender y practicar coreografías para canciones actuales, modernas y pop fundamentalmente, que conocen y escuchan de forma habitual en su día a día.

Para ayudarles a desinhibirse y aprender con mayor facilidad las diferentes técnicas, se las enseñamos a través del juego y dinámicas grupales.

Les ayuda a conocer y utilizar su cuerpo como medio de expresión, mejorando habilidades psicomotrices como la coordinación, la flexibilidad, la fuerza, el equilibrio y la orientación espacial.

Fomenta el trabajo en equipo, la escucha activa y la satisfacción por el trabajo bien hecho, ya que supone aprender y reproducir coreografías trabajadas por el grupo al completo.

Mejora la atención y la concentración, al trabajar la memoria coreográfica y propiciar un espacio en el que los niños y niñas se relajan y desinhiben a través de la música y el baile.

Por último, les inculca la visión de la actividad física como alternativa de ocio saludable, con la que disfrutar en el tiempo libre y socializarse.

Para aprender a pintar, adaptamos a cada edad los fundamentos del dibujo y de la pintura. Los niños y niñas descubren los colores, sus mezclas y sus usos, las formas geométricas en las cuales tienen cabida todos los objetos, la forma... y por último la perspectiva y el estudio de la figura humana.

Algunos de los objetivos que trabajamos con esta actividad son:

• Realizar creaciones de forma individual y grupal.

• Desarrollar la coordinación óculo-manual.

• Conocer y utilizar distintas herramientas y formatos de dibujo y pintura.

• Observar y comprender las imágenes y formas de su entorno.

• Desarrollar diversas técnicas de dibujo y pintura.

• Descubrir en el dibujo una forma de comunicación.

• Estimular las capacidades creativas a través de la observación y la experimentación con materiales.

• Crear unos hábitos para la clase de dibujo y pintura: preparar el material, organizarlo en el espacio, compartir el material y recogerlo y limpiarlo al final.

• Conocer el proceso de realización de una obra así como las herramientas utilizadas en la misma para poder realizarla después.

INFANTIL:

La actividad de Futuros Talentos es una actividad extraescolar en la cual se fomenta de forma dinámica y divertida diversas formas de representación y expresión para evocar situaciones, acciones, deseos y sentimientos, sean de tipo real o imaginario. La actividad se desarrolla principalmente a través del juego y la representación utilizando técnicas y recursos básicos para aumentar las posibilidades comunicativas en todas sus formas y despertar, motivar y potenciar el juego simbólico.

PRIMARIA:

En la actividad de Futuros Talentos, nuestros pequeños actores aprenden a improvisar, adaptarse a sus personajes, trabajar en equipo, expresar emociones y disfrutar en escena junto al resto de compañeros.

No nos limitamos a ensayar obras de teatro, sino que realizamos juegos y dinámicas que les preparen para realizar pequeñas representaciones.

VENTAJAS

• Favorece la capacidad de improvisación de los niños, que se desinhiben y aprenden a disfrutar de situaciones nuevas e inesperadas. Esto es especialmente beneficioso para que se expresen libremente y sin vergüenza.

• Contribuye al desarrollo de la expresión verbal, gestual y corporal. Así, favorece la expresión de ideas, opiniones y sentimientos, conociendo las posibilidades de comunicación de todo el cuerpo.

• Desarrolla la imaginación y la creatividad de los niños, permitiéndoles interpretar multitud de personajes ficticios, dados por el profesor o creados por ellos mismos.

• Fomenta el trabajo en equipo, pues precisa de un buen entendimiento y colaboración entre todo el grupo para montar las piezas teatrales propuestas.

• Despierta el interés y la curiosidad por la lectura.

• Favorece la autoestima al valorarse positivamente a través de los logros y adquisiciones.

Small English Town es un proyecto de enseñanza del idioma a través de la monitorización en la exposición al inglés a través de la inmersión lingüística en los propios centros para alumnos de Educación Infantil. El objetivo es acercar a los alumnos desde la más temprana edad y acompañarlos en el descubrimiento del mundo y de su entorno a través del inglés. Nos centramos en la adquisición de la fonética y estructuras completas; enfocado a la comunicación hábil para asegurar un desarrollo orgánico del lenguaje en nuestros alumnos.

Método:

• Sesiones de 60 minutos, 2 veces por semana

• 100% en inglés

• Grupos homogéneos distribuidos por edad

• Metodología Stir&Settle: Alternamos actividades de diferente ritmo e intensidad para estimular diferentes áreas de la atención de los alumnos

• Desarrollo en el tiempo a través de proyectos próximos a la realidad del alumno

• Actividades lúdicas basadas en la experimentación en primera persona

• Buscando la participación activa

• Producciones orales hábiles: Buscamos la interacción con los Educadores y entre los propios alumnos para que utilicen el idioma como una herramienta para conocerse,divertirse y relacionarse.

• Adquisición del lenguaje por medio de la repetición, la imitación, la gestualidad y la experimentación de la lengua.

• Aprendizaje desde la autoestima y la confianza en sus propias capacidades

Play &  Learn es un proyecto de enseñanza del idioma a través de la monitorización en la exposición al inglés a través de la inmersión lingüística en los propios centros. El objetivo es acercar la lengua inglesa a los alumnos y acompañarlos en la adquisición de nuevas habilidades lingüísticas. Nos centramos en la adquisición de la fonética y estructuras completas; enfocado a la comunicación hábil para asegurar un desarrollo orgánico del lenguaje en nuestros alumnos.

Método:

• Sesiones de 60 minutos, 2 veces por semana

• 100% en inglés

• Grupos homogéneos distribuidos por edad

• Metodología Stir&Settle: Alternamos actividades de diferente ritmo e intensidad para estimular diferentes áreas de la atención de los alumnos

• Desarrollo en el tiempo a a través de proyectos próximos a la realidad del alumno

• Actividades lúdicas basadas en la experimentación en primera persona

• Buscando la participación activa

• Producciones orales hábiles: Buscamos la interacción con los Educadores y entre los propios alumnos para que utilicen el idioma como una herramienta para conocerse,divertirse y relacionarse.

• Trabajo de las destrezas adaptado al desarrollo cognitivo de los alumnos:

• Adquisición del lenguaje por medio de la repetición, la imitación, la gestualidad y la experimentación de la lengua.

• Aprendizaje desde la autoestima y la confianza en sus propias capacidades

Play &  Learn es un proyecto de enseñanza del idioma a través de la monitorización en la exposición al inglés a través de la inmersión lingüística en los propios centros. El objetivo es acercar la lengua inglesa a los alumnos y acompañarlos en la adquisición de nuevas habilidades lingüísticas. Nos centramos en la adquisición de la fonética y estructuras completas; enfocado a la comunicación hábil para asegurar un desarrollo orgánico del lenguaje en nuestros alumnos.

Método:

• Sesiones de 60 minutos, 2 veces por semana

• 100% en inglés

• Grupos homogéneos distribuidos por edad

• Metodología Stir&Settle: Alternamos actividades de diferente ritmo e intensidad para estimular diferentes áreas de la atención de los alumnos

• Desarrollo en el tiempo a a través de proyectos próximos a la realidad del alumno

• Actividades lúdicas basadas en la experimentación en primera persona

• Buscando la participación activa

• Producciones orales hábiles: Buscamos la interacción con los Educadores y entre los propios alumnos para que utilicen el idioma como una herramienta para conocerse,divertirse y relacionarse.

• Trabajo de las destrezas adaptado al desarrollo cognitivo de los alumnos:

• Adquisición del lenguaje por medio de la repetición, la imitación, la gestualidad y la experimentación de la lengua.

• Aprendizaje desde la autoestima y la confianza en sus propias capacidades

Play &  Learn es un proyecto de enseñanza del idioma a través de la monitorización en la exposición al inglés a través de la inmersión lingüística en los propios centros. El objetivo es acercar la lengua inglesa a los alumnos y acompañarlos en la adquisición de nuevas habilidades lingüísticas. Nos centramos en la adquisición de la fonética y estructuras completas; enfocado a la comunicación hábil para asegurar un desarrollo orgánico del lenguaje en nuestros alumnos.

Método:

• Sesiones de 60 minutos, 2 veces por semana

• 100% en inglés

• Grupos homogéneos distribuidos por edad

• Metodología Stir&Settle: Alternamos actividades de diferente ritmo e intensidad para estimular diferentes áreas de la atención de los alumnos

• Desarrollo en el tiempo a a través de proyectos próximos a la realidad del alumno

• Actividades lúdicas basadas en la experimentación en primera persona

• Buscando la participación activa

• Producciones orales hábiles: Buscamos la interacción con los Educadores y entre los propios alumnos para que utilicen el idioma como una herramienta para conocerse,divertirse y relacionarse.

• Trabajo de las destrezas adaptado al desarrollo cognitivo de los alumnos:

• Adquisición del lenguaje por medio de la repetición, la imitación, la gestualidad y la experimentación de la lengua.

• Aprendizaje desde la autoestima y la confianza en sus propias capacidades

Ready 4 Cambridge es un proyecto de enseñanza del idioma a través de la monitorización en la exposición al inglés a través de la inmersión lingüística en los propios centros. El objetivo de la actividad es la capacitación del alumnado para superar las pruebas de certificación oficial en idiomas, en concreto de la Universidad de Cambridge. Además, la actividad busca una formación que abarque todas las destrezas lingüísticas de manera demostrable y objetiva a través de la exposición progresiva, monitorizada y reflexionada a las actividades de la prueba oficial..

Método:

• Sesiones de 60 minutos, 2 veces por semana / sesiones de 90 minutos , 2 veces por semana

• 100% en inglés

• Grupos homogéneos distribuidos por nivel de destreza lingüística

• Metodología Stir&Settle: Alternamos actividades de diferente ritmo e intensidad para estimular diferentes áreas de la atención de los alumnos

• Desarrollo en el tiempo a través de proyectos próximos a la realidad del alumno

• Actividades lúdicas basadas en la experimentación en primera persona

• Buscando la participación activa

• Producciones orales hábiles: Buscamos la interacción con los Educadores y entre los propios alumnos para que utilicen el idioma como una herramienta para conocerse,divertirse y relacionarse.

• Trabajo de las destrezas lingüísticas - Speaking, Listening, Reading y Writing

• Simulacros y prácticas con materiales oficiales

• Adquisición del lenguaje por medio de la repetición, la imitación, la gestualidad y la experimentación de la lengua.

• Aprendizaje desde la autoestima y la confianza en sus propias capacidades

Ready 4 Cambridge es un proyecto de enseñanza del idioma a través de la monitorización en la exposición al inglés a través de la inmersión lingüística en los propios centros. El objetivo de la actividad es la capacitación del alumnado para superar las pruebas de certificación oficial en idiomas, en concreto de la Universidad de Cambridge. Además, la actividad busca una formación que abarque todas las destrezas lingüísticas de manera demostrable y objetiva a través de la exposición progresiva, monitorizada y reflexionada a las actividades de la prueba oficial..

Método:

• Sesiones de 60 minutos, 2 veces por semana / sesiones de 90 minutos , 2 veces por semana

• 100% en inglés

• Grupos homogéneos distribuidos por nivel de destreza lingüística

• Metodología Stir&Settle: Alternamos actividades de diferente ritmo e intensidad para estimular diferentes áreas de la atención de los alumnos

• Desarrollo en el tiempo a través de proyectos próximos a la realidad del alumno

• Actividades lúdicas basadas en la experimentación en primera persona

• Buscando la participación activa

• Producciones orales hábiles: Buscamos la interacción con los Educadores y entre los propios alumnos para que utilicen el idioma como una herramienta para conocerse,divertirse y relacionarse.

• Trabajo de las destrezas lingüísticas - Speaking, Listening, Reading y Writing

• Simulacros y prácticas con materiales oficiales

• Adquisición del lenguaje por medio de la repetición, la imitación, la gestualidad y la experimentación de la lengua.

• Aprendizaje desde la autoestima y la confianza en sus propias capacidades

La psicomotricitat engloba habilitats del domini corporal, lateralitat, equilibri, reflex, estructuració espacial, ritme i control del cos per proporcionar una bona coordinació dels moviments. També treballa amb habilitats visomotores, auditiu motores, i de les sensacions.

En l'activitat de psicomotricitat connectem el moviment i l'activitat psíquica en el procés de desenvolupament del nen. Amb això, pretenem, mitjançant una intervenció de tipus dualista (ment-cos), aconseguir una millora psicomotriu, promovent un desenvolupament adequat de la personalitat del nen.

D'aquesta forma, facilitem que els nens siguin conscients del seu propi cos mitjançant l'adquisició del seu esquema corporal, podent, així, controlar millor el seu cos, dominant i adaptant els seus moviments.

Per aconseguir un correcte desenvolupament psicomotor treballarem les següents àrees:

• Lateralitat.

• Postura.

• Equilibri.

• Coordinació.

• Ubicació espai-temporal.

Treballarem des de tres perspectives, d'una banda, el desenvolupament a nivell motor, el que permet al nen dominar el moviment corporal. D'altra banda, el desenvolupament psicomotor a nivell cognitiu que és el que millora la memòria, atenció, i concentració dels nens. Finalment, el desenvolupament a nivell social i afectiu, on podem veure com els nens es coneixen millor entre ells mateixos, afronten pors i es relacionen amb els altres.

Finalment, treballarem dos tipus de psicomotricitat:

• Psicomotricitat fina: que duu a terme tasques petites que poden fer-se amb les mans o la cara. Alguns exemples d'activitats seran agafar coses amb les mans, parlar, pintar…

• Psicomotricitat gruixuda: que comporta moviments amb tot el cos. En altres paraules: accions que requereixen de tot el nostre cos per ser realitzades, com córrer o saltar.

La psicomotricitat engloba habilitats del domini corporal, lateralitat, equilibri, reflex, estructuració espacial, ritme i control del cos per proporcionar una bona coordinació dels moviments. També treballa amb habilitats visomotores, auditiu motores, i de les sensacions.

En l'activitat de psicomotricitat connectem el moviment i l'activitat psíquica en el procés de desenvolupament del nen. Amb això, pretenem, mitjançant una intervenció de tipus dualista (ment-cos), aconseguir una millora psicomotriu, promovent un desenvolupament adequat de la personalitat del nen.

D'aquesta forma, facilitem que els nens siguin conscients del seu propi cos mitjançant l'adquisició del seu esquema corporal, podent, així, controlar millor el seu cos, dominant i adaptant els seus moviments.

Per aconseguir un correcte desenvolupament psicomotor treballarem les següents àrees:

• Lateralitat.

• Postura.

• Equilibri.

• Coordinació.

• Ubicació espai-temporal.

Treballarem des de tres perspectives, d'una banda, el desenvolupament a nivell motor, el que permet al nen dominar el moviment corporal. D'altra banda, el desenvolupament psicomotor a nivell cognitiu que és el que millora la memòria, atenció, i concentració dels nens. Finalment, el desenvolupament a nivell social i afectiu, on podem veure com els nens es coneixen millor entre ells mateixos, afronten pors i es relacionen amb els altres.

Finalment, treballarem dos tipus de psicomotricitat:

• Psicomotricitat fina: que duu a terme tasques petites que poden fer-se amb les mans o la cara. Alguns exemples d'activitats seran agafar coses amb les mans, parlar, pintar…

• Psicomotricitat gruixuda: que comporta moviments amb tot el cos. En altres paraules: accions que requereixen de tot el nostre cos per ser realitzades, com córrer o saltar.

En aquesta activitat els nostres alumnes aprenen i practiquen una de les arts marcials preferides dels nens i nenes. Amb el Judo, desenvolupen capacitats físiques i psíquiques i milloren el seu estat físic, al mateix temps que aprenen valors tan importants com la companyonia o el respecte cap als altres.

Amb el Judo, enfortim no només el cos, sinó també la ment, i ajudem a adquirir hàbits de conducta, així com a aprendre a defensar-se. Entrenem diferents habilitats físiques com el desenvolupament de l'aparell motor, la força, la velocitat, la rapidesa, la coordinació i l'equilibri i estimulem la psicomotricitat, la disciplina i el respecte als altres.

La gimnasia rítmica es una disciplinadeportiva que combina elementos de ballet, gimnasia y danza así como el uso de diversos aparatos como la cuerda, el aro, la pelota, las mazas y la cinta.

Se trata de una actividad donde nuestros alumnos/as disfrutan muchísimo mientras aprenden de la mano de los mejores profesionales los diferentes saltos, equilibrios, giros y flexibilidades característicos de esta disciplina deportiva. Movimientos que se plasman en diferentes coreografías o tablas permitiendo a los alumnos/as trabajar su coordinación, sincronización, sentido del ritmo y su capacidad memorística. Además de esto conseguimos:

• Promover e inculcar los valores principales del deporte: compromiso, trabajo en equipo, responsabilidad, esfuerzo, autoconocimiento, perseverancia, convivencia, obediencia y cuidado por la salud.

• Aprender una disciplina deportiva que mejora su coordinación, equilibrio, expresión corporal, flexibilidad, fuerza muscular, sentido del ritmo, expresión de emociones…

• Ayudar a corregir malas posturas y potenciar la concentración.

• Desarrollar las relaciones personales, el compañerismo, la preocupación por los demás, la tolerancia ante las diferencias y el trabajo en equipo.

La gimnasia rítmica es una disciplinadeportiva que combina elementos de ballet, gimnasia y danza así como el uso de diversos aparatos como la cuerda, el aro, la pelota, las mazas y la cinta.

Se trata de una actividad donde nuestros alumnos/as disfrutan muchísimo mientras aprenden de la mano de los mejores profesionales los diferentes saltos, equilibrios, giros y flexibilidades característicos de esta disciplina deportiva. Movimientos que se plasman en diferentes coreografías o tablas permitiendo a los alumnos/as trabajar su coordinación, sincronización, sentido del ritmo y su capacidad memorística. Además de esto conseguimos:

• Promover e inculcar los valores principales del deporte: compromiso, trabajo en equipo, responsabilidad, esfuerzo, autoconocimiento, perseverancia, convivencia, obediencia y cuidado por la salud.

• Aprender una disciplina deportiva que mejora su coordinación, equilibrio, expresión corporal, flexibilidad, fuerza muscular, sentido del ritmo, expresión de emociones…

• Ayudar a corregir malas posturas y potenciar la concentración.

• Desarrollar las relaciones personales, el compañerismo, la preocupación por los demás, la tolerancia ante las diferencias y el trabajo en equipo.

El fútbol es uno de los deportes más populares del mundo y su práctica desde las primeras etapas del crecimiento es muy beneficiosa. Practicando fútbol los niños/as desarrollan una serie de condiciones ideales para entrenar la movilidad y tener una mejor coordinación. 

Conseguimos además:

• Incrementar la potencia muscular de las piernas

• Mejorar la capacidad cardiovascular

• Estimular la velocidad de reacción, la coordinación motora y la visión periférica

• Aumenta la potencia del salto.

• Oxigena la sangre

Además, el fútbol socializa a los niños/as, les inculca el trabajo en equipo, el valor del compañerismo, deportividad, generosidad y sobre todo, y lo más importante, los niños/as disfrutan.

El fútbol es uno de los deportes más populares del mundo y su práctica desde las primeras etapas del crecimiento es muy beneficiosa. Practicando fútbol los niños/as desarrollan una serie de condiciones ideales para entrenar la movilidad y tener una mejor coordinación. 

Conseguimos además:

• Incrementar la potencia muscular de las piernas

• Mejorar la capacidad cardiovascular

• Estimular la velocidad de reacción, la coordinación motora y la visión periférica

• Aumenta la potencia del salto.

• Oxigena la sangre

Además, el fútbol socializa a los niños/as, les inculca el trabajo en equipo, el valor del compañerismo, deportividad, generosidad y sobre todo, y lo más importante, los niños/as disfrutan.

El fútbol es uno de los deportes más populares del mundo y su práctica desde las primeras etapas del crecimiento es muy beneficiosa. Practicando fútbol los niños/as desarrollan una serie de condiciones ideales para entrenar la movilidad y tener una mejor coordinación. 

Conseguimos además:

• Incrementar la potencia muscular de las piernas

• Mejorar la capacidad cardiovascular

• Estimular la velocidad de reacción, la coordinación motora y la visión periférica

• Aumenta la potencia del salto.

• Oxigena la sangre

Además, el fútbol socializa a los niños/as, les inculca el trabajo en equipo, el valor del compañerismo, deportividad, generosidad y sobre todo, y lo más importante, los niños/as disfrutan.

El fútbol es uno de los deportes más populares del mundo y su práctica desde las primeras etapas del crecimiento es muy beneficiosa. Practicando fútbol los niños/as desarrollan una serie de condiciones ideales para entrenar la movilidad y tener una mejor coordinación. 

Conseguimos además:

• Incrementar la potencia muscular de las piernas

• Mejorar la capacidad cardiovascular

• Estimular la velocidad de reacción, la coordinación motora y la visión periférica

• Aumenta la potencia del salto.

• Oxigena la sangre

Además, el fútbol socializa a los niños/as, les inculca el trabajo en equipo, el valor del compañerismo, deportividad, generosidad y sobre todo, y lo más importante, los niños/as disfrutan.

El fútbol es uno de los deportes más populares del mundo y su práctica desde las primeras etapas del crecimiento es muy beneficiosa. Practicando fútbol los niños/as desarrollan una serie de condiciones ideales para entrenar la movilidad y tener una mejor coordinación. 

Conseguimos además:

• Incrementar la potencia muscular de las piernas

• Mejorar la capacidad cardiovascular

• Estimular la velocidad de reacción, la coordinación motora y la visión periférica

• Aumenta la potencia del salto.

• Oxigena la sangre

Además, el fútbol socializa a los niños/as, les inculca el trabajo en equipo, el valor del compañerismo, deportividad, generosidad y sobre todo, y lo más importante, los niños/as disfrutan.

El fútbol es uno de los deportes más populares del mundo y su práctica desde las primeras etapas del crecimiento es muy beneficiosa. Practicando fútbol los niños/as desarrollan una serie de condiciones ideales para entrenar la movilidad y tener una mejor coordinación. 

Conseguimos además:

• Incrementar la potencia muscular de las piernas

• Mejorar la capacidad cardiovascular

• Estimular la velocidad de reacción, la coordinación motora y la visión periférica

• Aumenta la potencia del salto.

• Oxigena la sangre

Además, el fútbol socializa a los niños/as, les inculca el trabajo en equipo, el valor del compañerismo, deportividad, generosidad y sobre todo, y lo más importante, los niños/as disfrutan.

El bàsquet, a més de ser un esport dinàmic i divertit, té grans beneficis tant a nivell físic com emocional i social.

A nivell físic, amb la pràctica del bàsquet millorem la coordinació, augmentem la resistència, desenvolupem l’agilitat, l’habilitat locomotriu i la rapidesa de reflexos, cuidem el sistema cardiovascular i millorem la resistència muscular.

A nivell emocional, la pròpia dinàmica del joc afavoreix la concentració i ens ensenya a actuar amb rapidesa, prenent decisions que els ajudin a resoldre les situacions problemàtiques.

Finalment, a nivell social, potenciem valors com la companyonia, el treball en equip, el respecte i la solidaritat.

El bàsquet, a més de ser un esport dinàmic i divertit, té grans beneficis tant a nivell físic com emocional i social.

A nivell físic, amb la pràctica del bàsquet millorem la coordinació, augmentem la resistència, desenvolupem l’agilitat, l’habilitat locomotriu i la rapidesa de reflexos, cuidem el sistema cardiovascular i millorem la resistència muscular.

A nivell emocional, la pròpia dinàmica del joc afavoreix la concentració i ens ensenya a actuar amb rapidesa, prenent decisions que els ajudin a resoldre les situacions problemàtiques.

Finalment, a nivell social, potenciem valors com la companyonia, el treball en equip, el respecte i la solidaritat.

El bàsquet, a més de ser un esport dinàmic i divertit, té grans beneficis tant a nivell físic com emocional i social.

A nivell físic, amb la pràctica del bàsquet millorem la coordinació, augmentem la resistència, desenvolupem l’agilitat, l’habilitat locomotriu i la rapidesa de reflexos, cuidem el sistema cardiovascular i millorem la resistència muscular.

A nivell emocional, la pròpia dinàmica del joc afavoreix la concentració i ens ensenya a actuar amb rapidesa, prenent decisions que els ajudin a resoldre les situacions problemàtiques.

Finalment, a nivell social, potenciem valors com la companyonia, el treball en equip, el respecte i la solidaritat.

El bàsquet, a més de ser un esport dinàmic i divertit, té grans beneficis tant a nivell físic com emocional i social.

A nivell físic, amb la pràctica del bàsquet millorem la coordinació, augmentem la resistència, desenvolupem l’agilitat, l’habilitat locomotriu i la rapidesa de reflexos, cuidem el sistema cardiovascular i millorem la resistència muscular.

A nivell emocional, la pròpia dinàmica del joc afavoreix la concentració i ens ensenya a actuar amb rapidesa, prenent decisions que els ajudin a resoldre les situacions problemàtiques.

Finalment, a nivell social, potenciem valors com la companyonia, el treball en equip, el respecte i la solidaritat.

El voleibol és perfecte per guanyar agilitat, ja que cal ser ràpid i desplaçar-se per arribar a tocar la pilota sense que caigui. Es tracta d'un esport molt dinàmic i ràpid però sobretot, divertit.

El voleibol ajuda a desenvolupar els reflexos i la capacitat de reacció, ja que es tracta d'un esport en què cal estar molt atent per evitar que l'equip contrari encaixi punts.

Salts, curses, tocades de pilota, el voleibol ajuda a aconseguir resistència i guanyar fons físic.

L'objectiu general és potenciar i fomentar la pràctica d'exercici físic i l'educació en valors en joves.

D'aquest objectiu general se'n deriven els següents objectius específics:

• Millorar la salut física i mental.

• Millorar el rendiment acadèmic.

• Ensenyar valors a través del joc i l'esport.

• Millorar l'autonomia de l'alumne.

• Crear un hàbit d'exercici consolidat que es perpetui en el futur.

• Avaluar el procés d'ensenyament-aprenentatge de l'alumne durant el curs.

• Educar a través de la màxima varietat d'esports i situacions possible.

• Interconnectar esport, nutrició i salut.

• Extraure el màxim potencial de cada joc o esport que es realitzi.

El voleibol és perfecte per guanyar agilitat, ja que cal ser ràpid i desplaçar-se per arribar a tocar la pilota sense que caigui. Es tracta d'un esport molt dinàmic i ràpid però sobretot, divertit.

El voleibol ajuda a desenvolupar els reflexos i la capacitat de reacció, ja que es tracta d'un esport en què cal estar molt atent per evitar que l'equip contrari encaixi punts.

Salts, curses, tocades de pilota, el voleibol ajuda a aconseguir resistència i guanyar fons físic.

L'objectiu general és potenciar i fomentar la pràctica d'exercici físic i l'educació en valors en joves.

D'aquest objectiu general se'n deriven els següents objectius específics:

• Millorar la salut física i mental.

• Millorar el rendiment acadèmic.

• Ensenyar valors a través del joc i l'esport.

• Millorar l'autonomia de l'alumne.

• Crear un hàbit d'exercici consolidat que es perpetui en el futur.

• Avaluar el procés d'ensenyament-aprenentatge de l'alumne durant el curs.

• Educar a través de la màxima varietat d'esports i situacions possible.

• Interconnectar esport, nutrició i salut.

• Extraure el màxim potencial de cada joc o esport que es realitzi.

El voleibol és perfecte per guanyar agilitat, ja que cal ser ràpid i desplaçar-se per arribar a tocar la pilota sense que caigui. Es tracta d'un esport molt dinàmic i ràpid però sobretot, divertit.

El voleibol ajuda a desenvolupar els reflexos i la capacitat de reacció, ja que es tracta d'un esport en què cal estar molt atent per evitar que l'equip contrari encaixi punts.

Salts, curses, tocades de pilota, el voleibol ajuda a aconseguir resistència i guanyar fons físic.

L'objectiu general és potenciar i fomentar la pràctica d'exercici físic i l'educació en valors en joves.

D'aquest objectiu general se'n deriven els següents objectius específics:

• Millorar la salut física i mental.

• Millorar el rendiment acadèmic.

• Ensenyar valors a través del joc i l'esport.

• Millorar l'autonomia de l'alumne.

• Crear un hàbit d'exercici consolidat que es perpetui en el futur.

• Avaluar el procés d'ensenyament-aprenentatge de l'alumne durant el curs.

• Educar a través de la màxima varietat d'esports i situacions possible.

• Interconnectar esport, nutrició i salut.

• Extraure el màxim potencial de cada joc o esport que es realitzi.

El fútbol es uno de los deportes más populares del mundo y su práctica desde las primeras etapas del crecimiento es muy beneficiosa. Practicando fútbol los niños/as desarrollan una serie de condiciones ideales para entrenar la movilidad y tener una mejor coordinación. 

Conseguimos además:

• Incrementar la potencia muscular de las piernas

• Mejorar la capacidad cardiovascular

• Estimular la velocidad de reacción, la coordinación motora y la visión periférica

• Aumenta la potencia del salto.

• Oxigena la sangre

Además, el fútbol socializa a los niños/as, les inculca el trabajo en equipo, el valor del compañerismo, deportividad, generosidad y sobre todo, y lo más importante, los niños/as disfrutan.

El fútbol es uno de los deportes más populares del mundo y su práctica desde las primeras etapas del crecimiento es muy beneficiosa. Practicando fútbol los niños/as desarrollan una serie de condiciones ideales para entrenar la movilidad y tener una mejor coordinación. 

Conseguimos además:

• Incrementar la potencia muscular de las piernas

• Mejorar la capacidad cardiovascular

• Estimular la velocidad de reacción, la coordinación motora y la visión periférica

• Aumenta la potencia del salto.

• Oxigena la sangre

Además, el fútbol socializa a los niños/as, les inculca el trabajo en equipo, el valor del compañerismo, deportividad, generosidad y sobre todo, y lo más importante, los niños/as disfrutan.

El bàsquet, a més de ser un esport dinàmic i divertit, té grans beneficis tant a nivell físic com emocional i social.

A nivell físic, amb la pràctica del bàsquet millorem la coordinació, augmentem la resistència, desenvolupem l’agilitat, l’habilitat locomotriu i la rapidesa de reflexos, cuidem el sistema cardiovascular i millorem la resistència muscular.

A nivell emocional, la pròpia dinàmica del joc afavoreix la concentració i ens ensenya a actuar amb rapidesa, prenent decisions que els ajudin a resoldre les situacions problemàtiques.

Finalment, a nivell social, potenciem valors com la companyonia, el treball en equip, el respecte i la solidaritat.

El bàsquet, a més de ser un esport dinàmic i divertit, té grans beneficis tant a nivell físic com emocional i social.

A nivell físic, amb la pràctica del bàsquet millorem la coordinació, augmentem la resistència, desenvolupem l’agilitat, l’habilitat locomotriu i la rapidesa de reflexos, cuidem el sistema cardiovascular i millorem la resistència muscular.

A nivell emocional, la pròpia dinàmica del joc afavoreix la concentració i ens ensenya a actuar amb rapidesa, prenent decisions que els ajudin a resoldre les situacions problemàtiques.

Finalment, a nivell social, potenciem valors com la companyonia, el treball en equip, el respecte i la solidaritat.

Para aprender a pintar, adaptamos a cada edad los fundamentos del dibujo y de la pintura. Los niños y niñas descubren los colores, sus mezclas y sus usos, las formas geométricas en las cuales tienen cabida todos los objetos, la forma... y por último la perspectiva y el estudio de la figura humana.

Algunos de los objetivos que trabajamos con esta actividad son:

• Realizar creaciones de forma individual y grupal.

• Desarrollar la coordinación óculo-manual.

• Conocer y utilizar distintas herramientas y formatos de dibujo y pintura.

• Observar y comprender las imágenes y formas de su entorno.

• Desarrollar diversas técnicas de dibujo y pintura.

• Descubrir en el dibujo una forma de comunicación.

• Estimular las capacidades creativas a través de la observación y la experimentación con materiales.

• Crear unos hábitos para la clase de dibujo y pintura: preparar el material, organizarlo en el espacio, compartir el material y recogerlo y limpiarlo al final.

• Conocer el proceso de realización de una obra así como las herramientas utilizadas en la misma para poder realizarla después.

El fútbol es uno de los deportes más populares del mundo y su práctica desde las primeras etapas del crecimiento es muy beneficiosa. Practicando fútbol los niños/as desarrollan una serie de condiciones ideales para entrenar la movilidad y tener una mejor coordinación. 

Conseguimos además:

• Incrementar la potencia muscular de las piernas

• Mejorar la capacidad cardiovascular

• Estimular la velocidad de reacción, la coordinación motora y la visión periférica

• Aumenta la potencia del salto.

• Oxigena la sangre

Además, el fútbol socializa a los niños/as, les inculca el trabajo en equipo, el valor del compañerismo, deportividad, generosidad y sobre todo, y lo más importante, los niños/as disfrutan.

CONDICIONES ESPECIALES: PAGO ÚNICO ANUAL, INCLUYE INSCRIPCIÓN A COMPETICIÓN, EQUIPACIÓN Y GESTIÓN DE PARTIDOS.

Small English Town es un proyecto de enseñanza del idioma a través de la monitorización en la exposición al inglés a través de la inmersión lingüística en los propios centros para alumnos de Educación Infantil. El objetivo es acercar a los alumnos desde la más temprana edad y acompañarlos en el descubrimiento del mundo y de su entorno a través del inglés. Nos centramos en la adquisición de la fonética y estructuras completas; enfocado a la comunicación hábil para asegurar un desarrollo orgánico del lenguaje en nuestros alumnos.

Método:

• Sesiones de 60 minutos, 2 veces por semana

• 100% en inglés

• Grupos homogéneos distribuidos por edad

• Metodología Stir&Settle: Alternamos actividades de diferente ritmo e intensidad para estimular diferentes áreas de la atención de los alumnos

• Desarrollo en el tiempo a través de proyectos próximos a la realidad del alumno

• Actividades lúdicas basadas en la experimentación en primera persona

• Buscando la participación activa

• Producciones orales hábiles: Buscamos la interacción con los Educadores y entre los propios alumnos para que utilicen el idioma como una herramienta para conocerse,divertirse y relacionarse.

• Adquisición del lenguaje por medio de la repetición, la imitación, la gestualidad y la experimentación de la lengua.

• Aprendizaje desde la autoestima y la confianza en sus propias capacidades